Questões ibam resolvidas, Exercícios de Língua Portuguesa

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Português IBAM

ÍNDICE:

EXERCÍCIOS COM COMENTÁRIO..........................PÁG 1 a 29

EXERCÍCIOS SEM COMENTÁRIO...........................PÁG 30 a 46

50 QUESTÕES COMENTADAS PORTUGUÊS BANCA IBAM

3. (IBAM / Câmara de Santo André / Controlador Interno / 2019) Parece que esquecemos as faculdades do pensamento e da imaginação. A oração subordinada substantiva sublinhada é classificada como: a) subjetiva b) predicativa. c) objetiva direta. d) completiva nominal. Comentários: Note que a oração destacada é introduzida pela partícula “que”, a qual pode ser classificada como uma conjunção integrante. Nesse sentido, pode-se falar em uma oração subordinada substantiva. Posteriormente, como a questão pede, precisamos descobrir a função exercida por essa oração. Observe que a essa oração pode ser substituída pelo pronome “ISTO” e atua como o sujeito do verbo “parecer”. [parece que esquecemos as faculdades do pensamento e da imaginação = ISTO parece] Gabarito letra A.
4. (IBAM / Câmara de Santo André / Controlador Interno / 2019) Dentre as palavras do texto listadas abaixo, aquela acentuada pelo fato de a sílaba tónica formar hiato é: A) países. B) ciência. C) multiétnicas. D) poderíamos. Comentários: Analisando a separação silábica das palavras. a) [pa-Í-ses]: acentua-se “I” ou “U” tônico, sozinho ou seguido de S, na segunda letra de um hiato (REGRA DO HIATO). Alternativa correta. b) [ci-ÊN-cia]: paroxítona terminada em ditongo “IA”. Incorreta. c) [mul-ti-ÉT-ni-cas]: essa é uma palavra proparoxítona. Todas as proparoxítonas são acentuadas. Incorreta. d) [po-de-RÍ-a-mos]: essa é uma palavra proparoxítona. Todas as proparoxítonas são acentuadas. Incorreta.

Gabarito letra A.

5. (IBAM / Câmara de Santo André / Controlador Interno / 2019) ... a capacidade de se considerarem membros de uma nação heterogênea (todas as nações modernas o são) Na citação acima, o conteúdo entre parênteses, em relação ao que é exposto inicialmente, expressa sentido de: a) conclusão. b) explicação. c) pressuposição. d) particularização. Comentários: a) Pelo trecho infere-se que “as nações modernas serem heterogêneas” não é uma conclusão do fato anterior “membros que se consideram integrantes de uma nação heterogênea”. Note também que a função dos parênteses não é introduzir uma conclusão. Tal fato ocorre por meio de uma conjunção conclusiva por exemplo. Incorreta. b) De fato, o trecho entre parênteses busca explicar o fato anterior (considerar-se membro de uma nação heterogênea). Lembre-se também que, dependendo do contexto, essa é a função dos parênteses (introduzir um trecho explicativo). Alternativa correta. c) A “pressuposição” traz consigo a ideia de “obviedade/conhecimento prévio” pela leitura do trecho. Isso não ocorre aqui, pois “as nações modernas apresentarem caráter heterogêneo” não é uma pressuposição da “capacidade de determinados membros”. Incorreta. d) “Particularizar” traz consigo a ideia de “especificar algo”, ou seja, “explicar” um fato não significa introduzir um valor particular/específico. Incorreta. Gabarito letra B.
6. (IBAM / Prefeitura de Jundiaí / Professor / 2018) Avalie os elementos sublinhados em cada um dos excertos seguintes

1. “uma questão que a imprensa evita o quanto pode”.
2. “no Brasil induz a concluir que”.
3. “muitos outros aspectos a serem contemplados”.
4. “encoraja a mediocridade com melhores oportunidades de carreira”. Considerando-os sob o ponto de vista morfológico, é valido afirmar que: a) três deles classificam-se como artigo e um como preposição.

8. (IBAM / Câmara Municipal de Cubatão / Assistente em Administração / 2018) "Em uma nova pesquisa, cientistas resolveram estimar as consequências econômicas globais..." Em qual alternativa o verbo "estimar" foi empregado no mesmo sentido que o da frase acima? A) Um grande erro: crer-se mais importante do que se é e estimar-se menos do que se vale. B) O primeiro método para estimar a inteligência de um governante é olhar para os homens que tem à sua volta. C) Neste sentido, ela diz estimar a igualdade tanto quanto a liberdade e lamenta o fato de alguns alemães ainda distinguirem os que saíram "do outro lado". D) O próprio João Maurício ficou com receio de ficar com jeito de "bom samaritano", apesar de estimar pelos bons costumes dentro da casa. Comentários: No trecho do enunciado o verbo “estimar” traz consigo o sentido de “avaliar/calcular” (resolveram AVALIAR as consequências econômicas). Nessa perspectiva, precisamos encontrar uma alternativa que apresente o mesmo sentido. a) Nesse caso, “estimar-se” apresenta o sentido de “gostar de” (estimar-se = GOSTAR DE si próprio). Incorreta. b) De fato, aqui o significado é igual aquele apresentado no enunciado, pois “estimar” traz consigo uma ideia de “avaliar algo” (AVALIAR a inteligência de um governante). Alternativa correta. c) Aqui, “estimar” traz consigo a ideia de “apreciar” (APRECIAR a igualdade). Incorreta. d) Por fim, o sentido aqui também é diferente daquele apresentado no enunciado. Nesse caso, “estimar” tem valor de “ter apreço/afeição” (TER APREÇO pelos bons costumes). Incorreta. Gabarito letra B.
9. (IBAM / Câmara Municipal de Cubatão / Assistente em Administração / 2018) A alta do nível do mar é um dos efeitos mais preocupantes das mudanças climáticas, mas a maioria dos estudos costumam focar nos efeitos diretos desse fenômeno, como o aumento de enchentes, a salinização dos solos e o deslocamento de populações. Analise os itens seguintes. l. As enchentes, a salinização dos solos e o deslocamento de populações são as principais causas do aumento do nível do mar. II. A alta do nível do mar também pode causar danos econômicos à humanidade. III. As conclusões obtidas pelos cientistas foram alentadoras. Representa(m) dedução(ões) possível(eis) da leitura do primeiro parágrafo do texto a(s) apresentada(s) em:

A) todos os itens. B) dois itens, apenas. C) um item, apenas. D) nenhum dos itens. Comentários: Vamos analisar o trecho destacando os pontos principais e verificando quais temas estão presentes. [A alta do nível do mar é um dos efeitos mais preocupantes das mudanças climáticas, mas a maioria dos estudos costumam focar nos efeitos diretos desse fenómeno, como o aumento de enchentes, a salinização dos solos e o deslocamento de populações]. O aspecto destacado está presente no item II. Os itens I e III são informações que não estão contidas no trecho. No item I quem causa “o aumento de enchentes, a salinização dos solos e o deslocamento de populações” é “o aumento do nível do mar” e não o contrário. No item III, observa-se uma informação inexistente no trecho, ou seja, as conclusões descritas são preocupantes e não alentadoras/animadoras. Gabarito letra C.

10. (IBAM / Câmara Municipal de Cubatão / Assistente em Administração / 2018) Os estragos não param por aí, já que, somente em 2015, mais de 803.000 mortes prematuras e evitáveis aconteceram em 21 países asiáticos foram devido a poluição do ar. Mas é na comida o principal impacto. A mudança climática provocou um declínio de 6% na produtividade global do trigo e um declínio de 10% nas safras de arroz. Se tudo continuar assim, mais de um bilhão de pessoas em todo o mundo enfrentarão a necessidade de migrar dentro dos próximos 90 anos devido ao aumento do nível do mar causado pelo colapso da plataforma de gelo. Da leitura do trecho é possível concluir que não é um efeito relacionado ao aumento da temperatura: A) elevação do nível do mar. B) redução na produção de alimentos. C) deslocamento de populações em risco iminente de enchentes. D) proliferação de insetos. Comentários: Cuidado, pois a questão pede o item que não tem relação com o trecho. [Os estragos não param por aí, já que, somente em 2015, mais de 803.000 mortes prematuras e evitáveis aconteceram em 21 países asiáticos foram devido a poluição do ar. Mas é na comida o principal impacto. A MUDANÇA CLIMÁTICA provocou um declínio de 6% na produtividade global do trigo e um declínio de 10% nas safras de arroz. Se tudo continuar assim, mais de um bilhão de pessoas em todo o mundo enfrentarão a necessidade de migrar dentro dos próximos 90 anos devido ao aumento do nível do mar causado pelo colapso da plataforma de gelo].

Por outro lado, na letra D, observa-se o uso do substantivo masculino “olho” em contexto incomum, ou seja, pensando no mundo real, uma “tempestade” não apresenta um “olho”, uma vez que essa seria uma característica básica dos animais, dos humanos, etc. Dessa forma, pelo trecho analisado, fica evidente que “olho” traz consigo a ideia de “centro/ponto central” e não a ideia de “olhos como parte do corpo humano” (o PONTO CENTRAL de uma tempestade). Gabarito letra D.

13. (IBAM / Prefeitura de Cândido de Abreu / Agente Comunitário de Saúde / 2018) ... potencialmente letal O significado da palavra sublinhada se relaciona com a ideia de: A) possibilidade B) simplicidade C) dificuldade D) agilidade Comentários: a) De fato, a palavra “potencialmente” traz consigo a ideia de “possibilidade/algo possível no futuro”. Um evento “em potencial” é um evento que hipotético, que pode ir a ocorrer. Essa ideia de possibilidade fica evidente quando pensamos que algo “pode ou não ser letal”. Alternativa correta. b) Pensando em outro exemplo (um projeto POTENCIALMENTE interessante) não significa que esse projeto será algo “simples”, ou seja, esse significado não está adequado. Incorreto. c) Pelo contrário, “potencialmente letal” pode ser tanto algo “difícil” quanto algo “fácil”. “Dificuldade” não se configura como uma característica prévia. Incorreta. d) Novamente, um valor semântico incompatível com a palavra “potencialmente”, uma vez que “agilidade” não se configura com um fator prévio. Não é uma exigência. Incorreta. Gabarito letra A.
14. (IBAM / Prefeitura de Cândido de Abreu / Agente Comunitário de Saúde / 2018) A palavra “meteorológico” é acentuada por ser proparoxítona. Outra palavra do texto acentuada em função da mesma regra é: A) ímpar B) órgão C) Flórida D) também. Comentários: [me-te-o-ro-LÓ-gi-co]: essa é uma palavra proparoxítona. Todas as paroxítonas são acentuadas.

Sendo assim, precisamos encontrar uma alternativa que apresente a mesma regra de acentuação. a) [ÍM-par]: palavra que entra na regra geral das paroxítonas. Todas as paroxítonas são acentuadas, exceto aquelas terminadas em A, E, O, EM, ENS. Regra diferente. Incorreta. b) [ÓR-gão]: palavra que entra na regra geral das paroxítonas. Todas as paroxítonas são acentuadas, exceto aquelas terminadas em A, E, O, EM, ENS. Essa palavra termina em “ÃO” e não em “O”. Regra diferente. Incorreta. c) [FLÓ-ri-da]: essa é uma palavra proparoxítona. Todas as paroxítonas são acentuadas. Alternativa correta. d) [tam-BÉM]: acentuam-se as oxítonas (sílaba tônica é a última) terminadas A, E, O, EM, ENS. Regra diferente. Incorreta. Gabarito letra C.

15. (IBAM / Prefeitura de Cândido de Abreu / Agente Comunitário de Saúde / 2018) Em Cuba, a destruição ao longo da costa norte central foi semelhante à sofrida por outras ilhas da região durante a semana. A palavra sublinhada é uma forma do verbo “ser” no tempo passado. Outro exemplo do verbo “ser” no passado está em: A) for B) era C) seja D) seria Comentários: Questão simples, pois bastava analisar o sentido das formas verbais A forma verbal “for” traz consigo a ideia de futuro (quando eu FOR médico); “seja” está no presente do subjuntivo (não é um caso de pretérito); “seria” está no futuro do pretérito, ou seja, o tempo base é o futuro. Ficamos com a forma verbal “era” (O menino ERA bagunceiro – PRETÉRITO IMPERFEITO). Gabarito letra B.
16. (IBAM / Prefeitura de Cândido de Abreu / Agente Comunitário de Saúde / 2018) Em Cuba, a destruição ao longo da costa norte central foi semelhante à sofrida por outras ilhas da região durante a semana Uma palavra classificada como adjetivo é: A) Cuba B) outras C) destruição D) semelhante.

A) reticências B) dois-pontos C) ponto de exclamação D) ponto de interrogação Comentários: Observe que após o ponto final existe uma explicação do fato anterior (os problemas causados pela tormenta). Dessa forma, pensando no teor explicativo, a opção adequada para substituição é o sinal de “dois-pontos” cuja função é estabelecer “uma relação entre o que vem antes dele com o que vem depois. Essa relação geralmente é de explicação ou, de forma mais ampla, qualquer sentido que seja um desenvolvimento do que foi dito antes”. Gabarito letra B. As reticências indicam uma interrupção de algo que ia continuar, ou seja, expressam interrupções no texto. Não é o caso aqui. O ponto de exclamação é usado para marcar o fim de qualquer frase com entonação exclamativa, indicando, por exemplo, exaltação de espírito. Esse também não é o sentido presente no trecho. Por fim, o ponto de interrogação introduz um questionamento/pergunta. Tal aspecto não está presente no trecho. Um detalhe é que deveria ser feito um ajuste na letra maiúscula, mas a banca pecou em não mencionar esse fato.

19. (IBAM / Prefeitura de Cândido de Abreu / Agente Comunitário de Saúde / 2018) Uma palavra que não possui forma plural é: A) durante B) sofrida C) norte D) costa. Comentários: Vamos analisar essa questão a partir de alguns exemplos básicos. a) Lembre-se que “durante” é uma preposição (classe invariável). Logo, não há o plural “durantes”. Alternativa correta. b) Nesse caso, o termo “sofrida” é um adjetivo e varia normalmente. [Ela é uma mulher SOFRIDA ou ELE é um homem SOFRIDO]. Incorreta. c) O termo “norte” pode ser entendido como um substantivo masculino e também ir para o plural [os NORTES do Plano Anual]. Incorreta. d) Aqui podemos pensar no corpo humano para verificar o plural do substantivo feminino “costas” [Sinto dor nas COSTAS]. Incorreta. Gabarito letra A.

20. (IBAM / Câmara Municipal de Cubatão / Assistente em Administração / 2018) "Os pesquisadores também descobriram que os países emergentes, como a China e índia, veriam o maior aumento nos custos de inundação, ao passo que os países de renda mais alta sofreriam menos..." Considerando a circunstância que exprime a expressão em destaque, podemos afirmar que indica: A) um fato relacionado proporcionalmente à ocorrência da principal. B) a finalidade ou o objetivo com que se realiza a principal. C) uma circunstância de tempo ao fato expresso na oração principal. D) ideia de comparação com referência à oração principal. Comentários: a) De fato, essa é a ideia presente na conjunção “ao passo que”, ou seja, introduzir uma oração que traz uma relação de proporcionalidade com a oração principal “Os pesquisadores também descobriram”. Alternativa correta. b) A oração principal “os pesquisadores também descobriram...” não se realiza pelo fato de “países de maior renda sofrerem menos”. Essa ideia não está presente no trecho. Incorreta. c) A oração introduzida pelo “ao passo que” não traz consigo um valor temporal (circunstância de tempo). Incorreta. d) Também não há uma comparação entre “os países de renda mais alta” e “os pesquisadores também descobriram...”. Incorreta. Gabarito letra A
21. (IBAM / Câmara Municipal de Cubatão / Assistente em Administração / 2018) "Na ponta do lápis, sem medidas de adaptação, os custos globais de inundações aumentarão para US$ 14 trilhões por ano considerando uma elevação média do nível do mar de 0,86m, e até US$ 27 trilhões por ano para uma alta de 1,8 metros, o que representaria 2,8% do PIB global em 2100." Se transpusermos os verbos sublinhados para o Pretérito Perfeito do Modo Indicativo, então, deveremos substitui-los pelas formas presentes em qual alternativa? A) aumentariam — representou. B) aumentavam — representava. C) aumentaram — representou. D) aumentam — representa. Comentários: Lembre-se que o pretérito perfeito do indicativo traz consigo a ideia de um fato concluído/acabado. a) A forma “aumentariam” está no futuro do pretérito e tem um valor condicional, ou seja, não é algo concluído. Incorreta.

( ) Essa avaliação mostra, portanto, um aumento da temperatura do planeta. ( ) A Lancet Countdown não só dirigiu a pesquisa como também escreveu o relatório. A) 1, 2, 3 B) 2, 1, 3 C) 3, 1, 2 D) 2, 3, 1 Comentários: Analisando os casos:

1. “Porém” é uma clássica conjunção coordenativa adversativa e traz consigo uma ideia de contraste/oposição. Pode ser substituída pelos conectivos “todavia, entretanto, no entanto, etc”.
2. “Portanto” é uma clássica conjunção coordenativa conclusiva, não é daquelas outras que podem assumir diversos sentidos. Pode marcar que é conclusiva e seja feliz. Outras conjunções com o mesmo valor semântico são: logo, por isso, por conseguinte.
3. A correlação “não só...como também” traz consigo um valor de adição e pode ser classificada como conjunção coordenativa aditiva. Tal correlação poderia ser substituída pelo “e”. [A Lancet Countdown dirigiu a pesquisa E escreveu o relatório]. Gabarito letra B.

24. (IBAM / Prefeitura de Cândido de Abreu / Agente Comunitário de Saúde / 2018) TEXTO: FURACÃO IRMA CHEGA A ILHAS D SUL DA FLÓRIDA O olho do furacão Irma, agora de categoria 4, chegou à região da Flórida neste domingo, com rajadas de vento de 215 km/hora. Segundo o Serviço Meteorológico Nacional, é uma situação ímpar, extremamente perigosa e potencialmente letal. O órgão fazia apelo às pessoas que ignoraram os alertas de evacuação para que procurassem refúgio “para proteger suas vidas”. Cerca de 430 mil pessoas ficaram sem luz em razão do furacão. Autoridades da Flórida pediram que 6,3 milhões de pessoas deixassem suas casas, criando engarrafamentos em estradas e superlotação em abrigos. A tormenta também levou problemas para Miami no meio da madrugada deste domingo. Uma em cada dez casas ou empresas no sul do estado ficou no escuro. Sabe-se que o furacão Irma já deixou 25 mortos nas ilhas do Caribe. Lá, as equipes de emergência trabalham contra o tempo para ajudar os traumatizados habitantes antes da chegada de outro poderoso furacão. Em Cuba, a destruição ao longo da costa norte central foi semelhante à sofrida por outras ilhas da região durante a semana. É a primeira vez que o olho de uma tempestade de categoria 5 atinge a terra em Cuba desde 1932, conforme os meios de comunicação. O governo ordenou a evacuação de mais de 1 milhão de pessoas. Por suas características, o texto lido denomina-se: A) notícia B) crônica C) editorial D) publicidade

Comentários: a) De fato, pode-se falar em uma notícia aqui, pois há apenas a exposição de diversos fatos que ajudam a entender as consequências do furacão na Flórida (Ex. UMA NOTÍCIA sobre a chegada de um furacão na Flórida). Alternativa correta. b) Basicamente, a crônica narra fatos do dia a dia (acontecimentos cotidianos) a partir de uma perspectiva poética. Não é o caso aqui. Incorreta. c) O edital, por excelência, é um texto que expõe a opinião do seu autor, porém, no texto questão, isso não ocorre. Há apenas a exposição de fatos. Incorreta. d) A publicidade seria, grosso modo, uma propaganda. Claramente, esse não é o objetivo principal do texto. Incorreta. Gabarito letra A.

25. (IBAM / Prefeitura de Santos / Secretário de Unidade Escolar / 2016) "... não querem ser obrigadas a ‘sofrer em silêncio”’. A regência do verbo sublinhado repete-se naquele enfatizado em qual alternativa? A) "Vale a pena, caro leitor, pensar a respeito”. B) "atender às regras a eles impostas". C) "aceitarem as justificativas mais esfarrapadas” D “cabe discutir, à luz do conhecimento’’. Comentários: Note que o particípio “obrigadas” exige a preposição “a” e, portanto, pode ser classificado como um verbo transitivo indireto (obrigadas A algo). Nas letras A, C e D temos três verbos transitivos diretos, ou seja, não exigem preposição. Logo, não se enquadram no caso do verbo presente no enunciado. [VALE algo / ACEITAR algo / CABE algo – verbos transitivos diretos]. Na letra B, há um verbo transitivo indireto e, pela sua regência, exige a preposição “a”. [atender “A” + “AS” regras = atender ÀS regras]. Gabarito letra B.

28. (IBAM / Prefeitura de Santos / Secretário de Unidade Escolar / 2016) "... o uniforme dessa escola pede bermudas, mas as garotas querem usar shortinhos, pois não querem ser obrigadas a ‘sofrer em silêncio com o calor do verão’". Os elementos sublinhados, no contexto em que estão inseridos e na ordem em que aparecem, sinalizam, respectivamente: A) restrição e causa. B) adição e conclusão. C) explicação e consequência. D) oposição e explicação. Comentários:

1. “MAS” é uma clássica conjunção coordenativa adversativa e traz consigo uma ideia de contraste/oposição. Pode ser substituída pelos conectivos “todavia, entretanto, no entanto”.
2. O “POIS” no início da oração, isto é, não descolado entre vírgulas, será explicativo ou causal. Aqui ele é “explicativo”. Gabarito letra D.

29. (IBAM / Prefeitura de Santo André / Auxiliar de Serviços Internos / 2015) Na oração “A reivindicação dos direitos das mulheres ultrapassa qualquer posicionamento político e econômico", a conjugação do verbo ultrapassar concorda com: A) a. B) reivindicação. C) direitos. D) posicionamento. Comentários: Note que a questão apenas pergunta com qual termo o verbo concorda e não se existe a possibilidade de concordar com outro. Na questão, o verbo “ultrapassa” concorda com o núcleo do sujeito “reivindicação” (singular), ou seja, o verbo também fica no singular. Entretanto, a pergunta da questão não é essa. Gabarito letra B.
30. (IBAM / Prefeitura de Santo André / Auxiliar de Serviços Internos / 2015) Assinale a alternativa correta quanto à concordância verbal. A) Aluga-se cavalos para passeio. B) Todos os primos veio visitá-lo. C) Deram quatro horas no meu relógio. D) Que seria aqueles barulhos estranhos?. Comentários:

a) “Alugar” é um verbo transitivo direto e o “se” é uma partícula apassivadora (indicando voz passiva sintética). Como o substantivo “cavalos” está no plural, o verbo deve ficar no plural também “alugam”. [AlugaM-se cavalos = cavalos SÃO ALUGADOS]. Incorreta. b) O verbo deve concordar com o sujeito no plural “os primos” (os primos VIERAM). Incorreta. c) Aqui está tudo adequado, pois o numeral “quatro” é maior do que “um”. Logo, essa forma está perfeita (Ex. DERAM quatro horas x DEU uma hora). Alternativa correta. d) A forma correta nesse caso é “seriam” para concordar com o substantivo masculino plural “barulhos” (que SERIAM aqueles barulhos estranhos). Incorreta. Gabarito letra C.

31. (IBAM / Prefeitura de Santo André / Auxiliar de Serviços Internos / 2015) No período “De certa maneira, me dão a bênção de perder o que paguei", o uso da vírgula é para: A) isolar expressões de conformação. B) marcar a conjunção. C) isolar sujeitos diferentes. D) isolar o aposto. Comentários: a) A virgula, dentre outros fatores, separa certas expressões explicativas, retificativas, exemplificativas e conformativas como: isto é, ou seja, ademais, de certa maneira, melhor dizendo, , quer dizer, por exemplo. Alternativa correta. b) “De certa maneira” não é um conectivo, ou seja, não se pode falar em conjunção nesse caso. Incorreta. c) “De certa maneira” também não é um sujeito, pois não executa nenhuma ação. Incorreta. d) O vocativo é uma espécie de “chamamento” (João, vá comprar pão), ou seja, “João” é o vocativo, pois a “pessoa” dirige a palavra a ele. Não é o caso aqui. Incorreta. Gabarito letra A.
32. (IBAM / Prefeitura de Santo André / Auxiliar de Serviços Internos / 2015) Considere os seguintes trechos do texto. “Saí da sala aliviada por minha ausência de manchas, mas um tanto constrangida..." “Por isso, acabo achando normal usar todo este equipamento..." As palavras sublinhadas estabelecem, no texto, respectivamente, uma relação de: A) condição e causa. B) oposição e conclusão.