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Psicologia Aplicada ADM - Seção 10, Notas de estudo de Administração Empresarial

Psicologia Aplicada à Administração - Seção 10

Tipologia: Notas de estudo

2013

Compartilhado em 13/12/2013

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giovane-oliveira-10 🇧🇷

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Seção 10
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Psicologia
Aplicada à
Administração
Prof. Leonel Tractenberg, M.Sc.
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Seção 10

Psicologia

Aplicada à

Administração

Prof. Leonel Tractenberg, M.Sc.

Seção 10  Descrever as origens e algumas ideias que embasam aPsicologia Humanista-Existencial.  Identificar a importância e implicações da Psicologia Positivapara as organizações. Objetivos da SeçãoObjetivos da Seção

Seção 10  Até a metade do século XX, predominavam:  Psicanálise: compreende a dinâmica inconsciente do indivíduo apartir da história de suas relações afetivas. Trata aspsicopatologias por meio da “terapia da palavra” – livreassociação e elaboração de conflitos pelo próprio indivíduo.Baseia seus estudos em pacientes da clínica e visa tratamento(modelo médico).  Behaviorismo: busca compreender, prever e modelar oscomportamentos dos indivíduos. Modela os comportamentos apartir da modificação dos estímulos do ambiente. Baseia seusestudos sobretudo em animais observados em laboratório. Visaajustamento, adaptação. As Três Grandes Correntes da PsicologiaAs Três Grandes Correntes da Psicologia

Seção 10  A Psicologia Humanista segue o caminho oposto:  rompe com o “modelo médico” e com a ideia de modelagem eadaptação social;  estuda os indivíduos psicologicamente “saudáveis” e se preocupaem compreender os aspectos da saúde, do bem-estar e dopotencial humano de crescimento e autorrealização.  É considerada a terceira grande corrente em Psicologia.  Fundamenta-se sobretudo nas concepções filosóficas domovimento humanista e do existencialismo. As Três Grandes Correntes da PsicologiaAs Três Grandes Correntes da Psicologia

Seção 10  Principais pensadores: Jean-Paul Sartre (1905-1980), Simone de Beauvoir (1908-1986), filósofos.  Movimento filosófico inspirado em pensadorescomo Schopenhauer, Kierkegaard, Nietzsche,Husserl e Heidegger e popularizado no século XX.  Coloca o ser humano no centro e sublinha ocaráter único, irreproduzível, da experiênciaindividual.  Valoriza a subjetividade, o significado e carátermutável dos fenômenos, em oposição às correntespositivistas que valorizam a análise e categorizaçãoobjetiva das coisas.  Enfatiza o livre-arbítrio e a responsabilidade dohomem perante si e perante a sociedade. ExistencialismoExistencialismo Imagem:Wikimedia Commons

Seção 10  Entende o homem em sua singularidade, partindo da concepçãoque ele tem de si e não de modelos teóricos-abstratos.  Não é uma teoria unificada, mas integra o pensamento devários psicólogos, pensadores e filósofos.  Reflete filosoficamente sobre a existência e aspectos únicos aoser humano: maturidade, sentido de vida, liberdade de escolha,autenticidade, criatividade, felicidade, bem-estar eautorrealização. A Psicologia Humanista-ExistencialA Psicologia Humanista-Existencial

Seção 10  “Todo ser humano traz dentro de si impulsos contraditórios. Umgrupo garante a segurança e a defesa contra o medo, tendendoa regredir ao passado, fixando-se numa etapa anterior; medo dedesprender-se da comunhão primitiva com o seio e o úteromaternos, medo do desconhecido, medo de arriscar-se, medode independência, liberdade e separação.  Um outro grupo de impulsos impele à individualização do self,do funcionamento completo de todas as suas capacidades, daconfiança face ao mundo externo, ao mesmo tempo quepossibilita que ele aceite seu self inconsciente, real, maisprofundo.” A Visão de Maslow A Visão de Maslow Impulsos de Regressão e de Individualização Impulsos de Regressão e de Individualização

Seção 10  Características das pessoas psicologicamente maduras eautorrealizadoras:  percebem a realidade com eficiência e são capazes de tolerar aincerteza;  aceitam a si e aos outros pelo que são;  espontâneos no pensamento e comportamento;  centrados nos problemas, em vez de em si mesmos;  têm bom senso e bom humor;  altamente criativos;  resistentes à aculturação, embora não propositalmente, nãoconvencionais. A Visão de Maslow A Visão de Maslow Características dos Autorrealizadores Características dos Autorrealizadores

Seção 10  assumir responsabilidades pelas próprias atitudes;  trabalhar muito por tudo o que decidir fazer;  procurar identificar suas defesas e ter coragem de abrir mãodelas;  preocupar-se com o bem-estar da humanidade;  apreciar as experiências simples da vida;  estabelecer relacionamentos interpessoais profundos egratificantes com algumas, e não com muitas pessoas;  manter um ponto de vista objetivo da vida. A Visão de Maslow A Visão de Maslow Características dos Autorrealizadores Características dos Autorrealizadores

Seção 10 A Visão de Maslow A Visão de Maslow Aplicação nas organizações: os fatores de motivação Aplicação nas organizações: os fatores de motivação Fonte: Chiavenato, 2004. p.

Seção 10  Rogers influenciou psicólogos sociais ao trabalhar com gruposnão diretivos:  uso de estratégias “centradas no cliente”, ajudam o grupo a tomarconsciência de sua realidade;  o facilitador orienta o grupo, mas evita determinar seus objetivos,direcioná-lo, controlá-lo, manipulá-lo;  o facilitador tem confiança na capacidade do grupo se desenvolvere se auto-organizar. A Visão de Rogers - Abordagem Centrada na PessoaA Visão de Rogers - Abordagem Centrada na Pessoa

Seção 10  Importância da “humanização do trabalho e das organizações”.  Algumas implicações para as lideranças:  enfatizar a saúde, o bem-estar e o potencial humano decrescimento e autorrealização dos trabalhadores;  confiar na capacidade do grupo desenvolver suas potencialidades.Importância da criação de um ambiente de confiança (promover aconfiança nas lideranças, nos colegas);  orientação não diretiva: orientar o grupo, evitando determinarseus objetivos, direcioná-lo, controlá-lo, manipulá-lo. A Visão de Rogers - Contribuição para as organizaçõesA Visão de Rogers - Contribuição para as organizações

Seção 10  “o questionamento sobre o sentido da vida não é de modoalgum patológico, é, antes de tudo, uma característicahumana.”  “Encontrar um sentido é o mesmo que perceber uma gestalt... éuma possibilidade de modificar a percepção da realidade.”  “Podemos preencher a vida de um sentido através de nossosatos, realizando uma obra, sendo criativo; bem como através deuma vivência de algo ou alguém. Vivenciar alguém em toda suasingularidade e individualidade é amá-la.” A Questão do Sentido de Vida Segundo Victor FranklA Questão do Sentido de Vida Segundo Victor Frankl

Seção 10  As pessoas trabalharão tanto mais motivadas quanto maior forsentido do trabalho para a vida delas.  O dinheiro não é a única “fonte” de sentido e não deve sercolocado como um fim em si mesmo, mas como um meio.  Há muitas outras “fontes” de sentido: entender a si mesmo;ajudar os outros e a humanidade; construir algo útil; serreconhecido; amar; ter paz e saúde; etc.  A capacidade criativa e de inovação de uma pessoa aumenta namedida em que ela enxerga novos sentidos para as coisas. Épreciso que o ambiente de trabalho favoreça isso. A Questão do Sentido de Vida A Questão do Sentido de Vida Implicações para o trabalho e para as organizações Implicações para o trabalho e para as organizações