AVALIAÇÃO ELETRÔNICA: MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
1) A resolução de problemas é uma metodologia
adequada para desenvolver uma postura crítica ante
qualquer situação que exija resposta. Algumas
técnicas ou formas de resolução de problemas
aparecem naturalmente durante os jogos.
Analise as afirmativas, abaixo, sobre a resolução de
problemas no ensino da Matemática na Educação
Infantil:
I - A tentativa e erro.
II - Redução a um problema mais simples.
III - Resolução de um problema de trás para a frente.
IV - Representação do problema através e desenhos,
gráficos ou tabelas.
V - Analogia a problemas semelhantes.
RESPOSTA: I, II, III, IV, V
2) Assinale a alternativa que corresponde ao conceito,
abaixo:
Na visão de Smole, Diniz e Milani (2007, p.12), “[...]
permite uma forma de organizar o ensino envolvendo
mais que aspectos puramente metodológicos, pois
inclui toda uma postura frente ao que é ensinar e,
consequentemente, sobre o que é aprender”.
RESPOSTA: Planejamento ou Observação ou Plano
de aula ou Avaliação
3) O professor, ao preparar suas aulas com a
utilização de jogos, deve escolher técnicas para uma
exploração de todo o potencial do jogo; também deve
analisar as metodologias adequadas ao tipo de
trabalho que pretende realizar.
As autoras Smole, Diniz e Milani (2007) sugerem
várias formas de utilização dos jogos.
Analise as afirmativas, abaixo, sobre a utilização dos
jogos no ensino da matemática na Educação Infantil:
I - Realizar o mesmo jogo várias vezes, para que o
aluno tenha tempo de aprender as regras e obter
conhecimentos matemáticos com esse jogo;
II - Incentivar os alunos na leitura, interpretação e
discussão das regras do jogo;
III - Propor o registro das jogadas ou estratégias
utilizadas no jogo;
IV - Propor que os alunos criem novos jogos,
utilizando os conteúdos estudados nos jogos que ele
participou;
V - Ao se propor os jogos matemáticos como
instrumentos para se chegar à resolução de
problemas.
Assinale apenas a alternativa que apresenta
corretamente as afirmativas sobre a utilização dos
jogos.
RESPOSTA: I, II, III, IV, V
4) Os educadores devem ter em mente que todo o
trabalho realizado com conteúdos matemáticos não
pode ser ocasional ou fortuito; as propostas têm de ser
múltiplas, variadas e relacionadas com a linguagem,
as expressões e a formação sociopessoal do aluno.
(SMOLE, 2000).
Analise as seguintes sentenças sobre o papel do
professor no trabalho realizado com conteúdos
matemáticos:
I - selecionar e planejar situações de aprendizagem
que se ajustem às necessidades das crianças,
II - propor atividades adequadas,
III - ajudar os alunos em suas buscas,
IV - perguntar aos alunos por aquilo que tenham visto,
pensado, imaginado, experimentado ou descoberto e,
V - refletir junto com os alunos para ajudá-los a atribuir
sentido matemático às experiências vividas.
Estão corretas apenas as sentenças:
RESPOSTA: I, II, III, IV, V
5) Avaliar a aprendizagem da criança na Educação
Infantil não é apenas diagnosticar as capacidades. É
acompanhar e favorecer desafios e conquistas que
possam enriquecer o desenvolvimento cognitivo da
criança. É permitir que a criança desenvolva tanto
aspectos intelectuais quanto sociais. É nesse
momento que o professor pode perceber as
dificuldades e os acertos dos alunos.
A partir do texto, analise cada item, abaixo, que indica
em que momentos o professor deve proceder com a
avaliação da aprendizagem da criança, na Educação
Infantil:
I - exercita os conceitos aprendidos, tanto no contexto
escolar como no extraescolar;
II - tem oportunidade de interpretar a ação dos adultos;
III - tem possibilidade de expressar os sentidos que
atribuiu aos conceitos;
IV - fortalecer a autoestima do aluno e orientar as
ações pedagógicas.
Estão corretas apenas os itens:
RESPOSTA: I, II, III
6) A criança é um sujeito sócio-histórico-cultural, um
ser da natureza que tem especificidades no seu
desenvolvimento, determinadas pela interação entre
os aspectos biológicos e culturais. É por meio
da __________________, que a criança desenvolve
cada vez mais a capacidade de agir, observar e
explorar tudo o que encontra ao seu redor.
Assinale a palavra correta que completa o texto:
RESPOSTA: Curiosidade.
7) Os conteúdos matemáticos indicados para crianças
da Educação Infantil, faixa etária de 4 e 5 anos, com
base no RCNEI, visam os processos de
desenvolvimento e de aprendizagem.
Na relação de conteúdos apresentada, abaixo,
classifique os que pertencem somente ao bloco do
espaço e forma, como verdadeiras (V) e as que não
pertencem, como falsas (F). (BRASIL, 1998, p. 229).
