Estilos de Aprendizagem, Notas de estudo de Logística

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Leonardo Florêncio da Silva Batista, Bacharel em Teologia pelo Instituto Bíblico das Assembléia de Deus em Pindamonhangaba – São Paulo. Bacharel em Administração pelo Instituto Cosmos (Uniasselvi – Manaus). Aluno no Curso de pós graduação em Docência no Ensino Superior Uniasselvi – Manaus. Orientado por Helena Kazuko Ezawa

Eu sou Interativa

Eu sou Analítica

Eu sou Dinâmico

ANALÍTICOS

APRENDEM MELHOR

ASSIMILANDO CONTEÚDOS

PRAGMÁTICOS

APRENDEM MELHOR

QUANDO APRENDER É

COMBINADO COM O

SABER

O professor deve começar pelo que os alunos já sabem. Os alunos interativos ajudarão a classe a entender o “por que” da lição. Baseado em suas experiências e conhecimentos, passarão a compartilhar com toda a turma. Já na introdução da aula estarão aguçados para participar.

Quando o professor faz dinâmicas em sala de aula, esses saberão o que fazer mesmo sem ter anotado em lugar algum. As aulas devem ser pautadas nas seguintes questões: Como uso o que sei? Como fazer funcionar na minha vida o que tenho aprendido?

O aprendiz dinâmico é um pouco parecido com o pragmático, no entanto sempre querem ir mais além, sonham alto, visualizam os fatos como se eles já tivessem ocorrido. Quando o professor instiga a classe para que gerem idéias, terão nesses aprendizes um potencial para criação, começarão a expor as suas idéias aos demais e quando se derem conta terão aprendido enquanto ensinam.

Este trabalho teve seu inicio em pesquisa literaria se estendendo ao uso de Teste Individual dos Estilos de Aprendizagem, criado por Kolb, traduzido por Luis Aguilar e adaptado pelo autor deste trabalho de conclusão. Aplicado para trinta alunos do Curso de Logística na Faculdade Estácio/Literatus.