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Avaliação Eletrônica da matéria Arte-Educação., Provas de Planejamento e Gestão da Educação

Avaliação Eletrônica da matéria Arte-Educação.

Tipologia: Provas

2021

Compartilhado em 17/04/2021

suellen-r-de-oliveira-12
suellen-r-de-oliveira-12 🇧🇷

4.8

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AVALIAÇÃO ELETRÔNICA DE ARTE-EDUCAÇÃO
RESPOSTAS CORRETAS ESTÃO DESTACADAS EM AMARELO
Pergunta 1
Gênero de dança que surgiu no final do séc. XIX e se firmou nos primeiros ano do séc. XX, nega
a rigidez do Ballet Clássico e propõe a liberdade de movimentos e de expressão. Seu maior
teórico foi Rudolf Laban.
Você respondeu
Dança Teatro
Dança Folclórica
Dança Contemporânea
Dança Livre
Dança Moderna
Pergunta 2
(CESPE - 2013 - CEDUC-CE - Professor Pleno Arte-Educação)
A arte, no contexto da educação, é uma ferramenta poderosa para o processo de construção
da cidadania, uma vez que é fundamental para a educação o contato com as várias linguagens
artísticas, preparando o aluno para a apreciação da arte e desenvolvendo o potencial criativo e
o pensamento crítico. A respeito desse tema, assinale a opção correta:
Os elementos e temas da cultura popular são determinantes para criação do artesanato.
Os novos meios e suportes tecnológicos comprometem de maneira negativa o fazer e a
apreciação artística.
A criança reafirma seus valores culturais e de identidade por meio da arte.
O desenho, a pintura, a música, a dança são linguagens artísticas desconectadas umas das
outras.
Por dispor de conteúdos-objetivos, a arte desenvolve o pensamento crítico.
Pergunta 3
O Teatro Ocidental teve sua origem na Grécia Antiga, com as cerimônias dedicadas ao deus
Dionísio. O primeiro ator que se tem notícias seria Téspis, que viveu por volta do séc. V, a.C., e
teria se destacado do coro se passando por Dionísio, o deus do vinho. Ainda na Grécia Antiga,
com a decadência da Democracia, começaram a surgir as Tragédias Gregas que falavam sobre
o Homem e suas relações. Esses textos são interpretados no teatro até os dias de hoje e alguns
personagens chegaram até a ser utilizados pela Ciência para exemplificar e dar concretude aos
fenômenos psíquicos, como o Édipo, por exemplo. São Tragediógrafos:
Aristóteles, Sócrates e Platão.
Platão, Sócrates e Ésquilo.!
Ésquilo, Sófocles e Eurípedes.
Aristóteles, Aristófanes e Platão.
Ésquilo, Aristóteles e Sófocles.
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AVALIAÇÃO ELETRÔNICA DE ARTE-EDUCAÇÃO

RESPOSTAS CORRETAS ESTÃO DESTACADAS EM AMARELO

Pergunta 1 Gênero de dança que surgiu no final do séc. XIX e se firmou nos primeiros ano do séc. XX, nega a rigidez do Ballet Clássico e propõe a liberdade de movimentos e de expressão. Seu maior teórico foi Rudolf Laban. Você respondeu Dança Teatro Dança Folclórica Dança Contemporânea Dança Livre Dança Moderna Pergunta 2 (CESPE - 2013 - CEDUC-CE - Professor Pleno Arte-Educação) A arte, no contexto da educação, é uma ferramenta poderosa para o processo de construção da cidadania, uma vez que é fundamental para a educação o contato com as várias linguagens artísticas, preparando o aluno para a apreciação da arte e desenvolvendo o potencial criativo e o pensamento crítico. A respeito desse tema, assinale a opção correta: Os elementos e temas da cultura popular são determinantes para criação do artesanato. Os novos meios e suportes tecnológicos comprometem de maneira negativa o fazer e a apreciação artística. A criança reafirma seus valores culturais e de identidade por meio da arte. O desenho, a pintura, a música, a dança são linguagens artísticas desconectadas umas das outras. Por dispor de conteúdos-objetivos, a arte desenvolve o pensamento crítico. Pergunta 3 O Teatro Ocidental teve sua origem na Grécia Antiga, com as cerimônias dedicadas ao deus Dionísio. O primeiro ator que se tem notícias seria Téspis, que viveu por volta do séc. V, a.C., e teria se destacado do coro se passando por Dionísio, o deus do vinho. Ainda na Grécia Antiga, com a decadência da Democracia, começaram a surgir as Tragédias Gregas que falavam sobre o Homem e suas relações. Esses textos são interpretados no teatro até os dias de hoje e alguns personagens chegaram até a ser utilizados pela Ciência para exemplificar e dar concretude aos fenômenos psíquicos, como o Édipo, por exemplo. São Tragediógrafos: Aristóteles, Sócrates e Platão. Platão, Sócrates e Ésquilo.! Ésquilo, Sófocles e Eurípedes. Aristóteles, Aristófanes e Platão. Ésquilo, Aristóteles e Sófocles.

Pergunta 4 O desenvolvimento do processo de ensino em Arte na escola não deve reforçar determinados estereótipos nem hierarquizar, naturalizar ou cristalizar as identidades já legitimadas por grupos sociais e culturais dominantes, reforçando muitas vezes situações de preconceito, exclusão e bullying. O papel da escola deve ser o de problematizar a (des)construção das múltiplas identidades, por meio do uso das imagens cotidianas, orientando os estudantes para um comportamento de alteridade. Assim, o trabalho do arte/educador deve ser o de elaborar propostas desafiadoras, criando situações metodológicas em Artes Visuais para que os educandos reflitam sobre a diversidade imagética e cultural. A partir desse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I - As atividades desenvolvidas em sala de aula devem proporcionar aos educandos a oportunidade de reconhecerem o repertório visual acumulado durante sua experiência de vida, e desenvolverem o potencial de observação e atenção sobre o que está sendo visto. PORQUE, II - O processo de ensino em Arte deve ser guiado pelo professor por um caminho predeterminado que promova no estudante um olhar criativo e capaz de ler as imagens. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: Você As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. As asserções I e II são proposições falsas. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. Pergunta 5 Gênero de dança teatral que se desenvolveu em meados do séc. XX e não se baseia em técnicas específicas combinando diversas qualidades de movimento. Propõe a interação com outras linguagens e tem Isadora Duncan como uma das principais precursoras deste gênero, estamos falando de: Dança Livre Dança Contemporânea. Ballet Clássico. Dança Moderna. Dança-Teatro. Pergunta 6 Importante profissional do Brasil, com formação em Ballet Clássico, que criou um método próprio para o desenvolvimento da corporalidade expressiva de atores e bailarinos. Trabalhou com artistas renomados em diversas produções. Acreditava que toda pessoa traz dentro de si a dança e cabe ao professor trazê-la à luz: Pina Bausch.

( ) A arte-ciência, que seria a arte feita nos meios acadêmicos, com grande embasamento teórico e muita reflexão. ( ) A arte-ação, que seria aquela que quando executada, exige que o corpo explore diferentes movimentos, com a Dança e o Teatro. Assinale a alternativa que corresponde à sua análise: V,F,V. F,F,V. to! V,V,F. F,V,V. V,V,V. Pergunta 10 Paula é professora de Arte do Ensino Fundamental e, em suas aulas, procura trabalhar conteúdos relacionados a valores, normas e atitudes. Para a realização desse trabalho devem ser considerados os objetivos listados a seguir, à exceção de um. Assinale-o: Interiorização de uma postura despreconceituada em relação às diferentes cosmovisões e etnias. Identificação enquanto pessoa no grupo. Percepção de que cada pessoa tem um corpo com características fenotípicas diferentes. Valorização da própria identidade étnica e cultural, e fortalecimento da autoestima. Desintegração do universo simbólico das culturas africanas e afro-brasileiras no contexto de ancestralidade brasileira.