Estrutura e Dinâmica Escolar: Agrupamentos, Liderança, Normas e Sanções, Slides de Pedagogia

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Grupo 5

Dinal

Josilene

Luciana

Marineusa

Patrícia Zeferinio

Rosilene

A estrutura da escola A escola como grupo social A análise da escola tem de partir não apenas da visão geral e institucional, como se a escola fosse apenas um grupo de regras estabelecidas pelo órgão que a financia, é preciso analisá-la como um agrupamento social dotado de uma estrutura própria, visto que sua formação se dá por “atores” diferentes a depender do contexto em que se enquadra.

Liderança

• (^) Exercida pelo educador: propriamente educacional, se dá pela posição em que o professor se encontra;
• (^) Exercida pelo educando: muito mais “solidária” que a anterior, se dá por uma identificação com a figura do líder, sendo este, não em um tempo integral, mas enquanto se dá a ação do grupo.

Normas

• (^) Que regem o comportamento do educador: o resultado da junção das normas das três esferas que circulam o professor-> o corpo docente e administração, a comunidade e os educandos.
• (^) Que regem o comportamento do educando: também é resultante da junção das normas de todas as esferas, mas pode aparecer como desobediência às normas estabelecidas pela administração para melhor inserção nos grupos de educandos.

Símbolos

• (^) Referencia visual que reforça a causa

do grupo, como por exemplo, as

bandeiras de time.

• (^) O texto em questão trata das formas

de grupos sociais na escola,

informando a contribuição de todos

que, de alguma maneira, participam

dela, dedes a parte administrativa,

passando pelos professores e

chegando até os alunos

• (^) A importância de se entender o meio

social e cultural dos alunos que

frequentam a escola é fundamental,

pois esses fatores influenciam ni

rendimento e interação entre os

alunos para com o meio escolar.