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Este documento explora la importancia de la motivación en el aprendizaje, diferenciando entre motivación intrínseca y extrínseca. Se analizan las estrategias para fomentar la motivación intrínseca en el aula, incluyendo la creación de un clima relajado, la propuesta de objetivos significativos y la generación de expectativas de logro. Se destaca la importancia de personalizar el aprendizaje para adaptar los retos y aprendizajes a los intereses del alumnado.
Typology: Schemes and Mind Maps
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¿Qué es Cp? Cp se originó en la década de 1950 Forma de evaluar la capacidad de un proceso en relación con las especificaciones de los clientes. La fórmula para calcular el índice de capacidad Cp es: Cp = (Límite de especificación superior – Límite de especificación inferior) / (6 x Desviación estándar)
Diferencias entre Cp y Cpk Cp y Cpk miden la capacidad o habilidad de un proceso para mantener dentro de los niveles deseados una determinada característica de calidad en la fabricación del producto. Mide la variabilidad total del proceso en relación a la franja o ancho de las tolerancias. Cp
Mide la además la variabilidad del proceso en relación con su posición en relación a los límites de especificación, no solo al ancho de la franja.
El índice de capacidad de procesos Cp ● (^) El Cp compara la variación de tu proceso contra la variación permitida por el cliente. Ejemplo: El tornillo deberá medir entre 9 y 11 milímetros. A esto le llamamos los límites inferior y superior de especificación.aprendiendo
El proceso debe ser estadísticamente estable. Fomentar la motivación es importante por las implicaciones que tiene en La capacidad atencional La memoria Un alumno desmotivado tendrá más dificultades para atender y, por tanto, para memorizar Sin motivación no hay aprendizaje
Sin motivación no hay aprendizaje Es determinante en el aprendizaje hasta tal punto que dos alumnos con la misma capacidad cognitiva y las mismas habilidades, pero distinta motivación pueden tener un rendimiento muy dispar por cómo la motivación interviene en este proceso de aprendizaje A su vez, a nivel cerebral la motivación tiene una gran relación con la liberación dopaminérgica. Un alto estado motivacional produce un pico en el nivel de dopamina lo cual favorece la atención y memoria y, por tanto, el aprendizaje Ahora bien ¿qué tipos de motivación existen? ¿Cómo es adecuado fomentar la motivación?
Motivación intrínseca y extrínseca 2 Motivación extrínseca Es aquella en la cual el sujeto necesita de un condicionante externo (un objeto, un elogio…) o una compensación. El aprendizaje en sí no es suficiente para generar motivación en este sujeto Por ejemplo, un alumno que estudia para que sus padres le regalen una consola está estudiando por la motivación extrínseca ¿Qué es lo ideal para el aprendizaje? Lo ideal es fomentar la motivación intrínseca en mayor medida, aunque podamos utilizar la motivación extrínseca como apoyo y en ocasiones muy puntuales. No obstante, ¿cómo fomentar la motivación intrínseca?
Motiva a tus alumnos Y, lo más importante: personalizar el aprendizaje O, al menos, favorecer estrategias educativas que permitan personalizar al máximo y adaptar los retos y aprendizajes a los intereses del alumnado a través de metodologías educativas como el aprendizaje por descubrimiento
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