Introducción a la lingüística
hispánica actual
Capítulo 1: Conceptos fundamentales:
lenguaje, lengua y lingüística
Dr. Antonio Medina-Rivera
Cleveland State University
Department of World Languages, Literatures & Cultures
Fall 2019
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Typology: Lecture notes
2019/2020
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Introducción a la lingüística
hispánica actual
Capítulo 1: Conceptos fundamentales:
lenguaje, lengua y lingüística
Dr. Antonio Medina-Rivera Cleveland State University Department of World Languages, Literatures & Cultures Fall 2019
El lenguaje como fenómeno mental
(^) Todas las especies poseen un sistema de comunicación. (^) El lenguaje humano posee particularidades propias que lo hacen único en comparación con otras especies. (^) La función metalingüística nos permite hablar y reflexionar sobre el lenguaje, crear gramáticas y reglas, (^) Ver Figura 1.1-sobtre cómo procesamos el lenguaje
Comunicación: lenguaje y lengua
(^) Comunicación-capacidad de compartir información en un medio determinado (^) Lenguaje-capacidad de los seres humanos de comunicarse mediante el uso de signos lingüísticos en una o varias lenguas (término más abstracto) (^) Lengua-signos lingüísticos propios o característicos de una comunidad de hablantes, se utiliza también la palabra idioma (término más concreto) (^) Dialecto-es la modalidad de una lengua utilizada en un territorio determinado, se utiliza también el término variedad o lecto. (^) Habla-responde al uso característico o realización lingüística propia de un hablante concreto (^) Jerga-habla especializada de determinadas profesiones Ver Figura 1. Actividad 3-p. 20
La comunicación no verbal
(^) Las lenguas de signos son tan antiguas como las lenguas orales. (^) La cinésica o kinésica es la disciplina que estudia el lenguaje corporal. (^) El espacio público y el espacio social. (^) Culturas de contacto vs. culturas de no contacto (^) Actividades 5 y 6 ¿Cómo comunicarías utilizando lenguaje corporal que tienes hambre, sed o calor? https://www.youtube.com/watch?v=IEGamVBeeOc
Los universales lingüísticos
(^) Idea de que todas las lenguas tienen algo en común, tienen un origen compartido. (^) La existencia de una Gramática Universal, la cual sugiere que todas las lenguas comparten ciertos principios y parámetros. (^) Ver Tabla 1.1, p. 27
Gramática prescriptiva,
descriptiva y mental
(^) Competencia lingüística-conocimiento subconsciente que poseemos del sistema lingüístico de un idioma. (^) Competencia comunicativa-el conocimiento que un hablante tiene sobre una lengua para desenvolverse en un determinado contexto social (^) Gramática prescriptiva-recoge las normas sobre el uso del idioma (^) Gramática descriptiva-describir y explicar la manera en la que los hablante empleamos la lengua. (^) Gramática mental-el conocimiento que tiene el hablante sobre la lengua, su capacidad para emitir juicios de aceptabilidad.
Funciones del lenguaje
(^) Función referencial-para dar información (^) Función emotiva-para expresar sentimientos o emociones (^) Función conativa-se refiere al receptor para producir un cambio de actitud en el oyente por medio de peticiones, ruegos, preguntas (^) Función fática-para iniciar o mantener una conversación (^) Función metalingüística-hablar del lenguaje y sus componentes (^) Función poética-expresa la subjetividad del lenguaje Actividad 17, p. 46
Neurolingüística
(^) Estudia las diferentes zonas del cerebro que poseen funciones concretas y que se relacionan a la producción del lenguaje. (^) Afasia-lesión cerebral que afecta el habla (^) El área de Broca-ubicaba en el lóbulo frontal del hemisferio izquierdo del cerebro, se produce el lenguaje articulado (^) El área de Wernicke-se encuentra en la parte posterior del hemisferio izquierdo, se recogen las imágenes o la representación auditiva de las palabras. (^) Ambos hemisferios del cerebro interactúan en la producción del lenguaje.
Aspectos más prácticos de la lingüística
(^) Didáctica de la lengua-distintas maneras de enseñar (^) Planificación lingüística-planes concretos para la enseñanza (^) Traductología-traducción de una lengua a otra (^) Historia de la lengua o lingüística diacrónica (^) Pragmática-estudia los contextos que inciden en la interpretación (^) Sicolingüística-aplica los conocimientos de la sicología (^) Sociolingüística-uso de la lengua en una sociedad Actividad 21, p. 52
Tarea:
1. Piensa en las distintas maneras no verbales en las que se comunican en tu **familia o en tu cultura.
- Mira el siguiente** documental: https:// www.youtube.com/watch?v=RH Fon1HMT1o (^) ¿Qué aprendiste sobre la manera de comunicarse de los animales?